当前位置: 濠哎梵哎 > 战地2 > 在“唯”与“不惟”之间找到平稳
随机内容

在“唯”与“不惟”之间找到平稳

时间:2021-01-13 12:35 来源:濠哎梵哎 点击:142

  科技革命和财富厘革给社会带来巨变,突发的新冠肺炎疫情为咱们带来重重检验,并对医学哺育提出新央浼。面临挑衅与机缘,医学哺育何如走好革新开展之路?在日前举办的“寰宇上等医药教材扶植与医学哺育斟酌年会上”,中国工程院院士、南京医科大学校长沈洪兵教师分享了精美主见。 中国工程院院士、南京医科大学校长 沈洪兵 当今寰宇正资历百年未有之大变局,挑衅与机缘并存。新一轮科技革命和财富厘革为人类社会带来新的增进动能和开展途径,人工智能、大数据、人命科学的神速开展将对医学界限出现庞大影响并带来厘革。 新冠肺炎疫情给各国公民强壮和经济开展变成雄伟创伤,既检验了环球卫生强壮供职编制和医学哺育编制,也对医学哺育提出了新央浼。 面临新冠肺炎疫情提出的新挑衅,奉行强壮中国策略的新职业,适当寰宇医学开展的新央浼,2020年9月,国务院办公厅印发《关于加速医学哺育革新开展的诱导观点》,将医学哺育定位为事关国度、事关民族、事关将来的严重基石,提出要悉力鞭策医学哺育革新开展。 站在“两个一百年”史籍交汇点上,党的十九届五中全会真切了“扶植高质料哺育编制”的战略导向和要点央浼。 面临上述诸多挑衅与机缘,医学哺育革新开展要兼顾策划好“变”与“稳固”之间的相干,于守正革新中告竣高质料开展。 守正 僵持医学哺育初心“稳固” 守正,即信守正规。医学哺育的守正即是要在落实树德树人根底职业、供职哺育强国和强壮中国扶植、寻求质料内在上信守正规。它源于不忘初心,切记教书育人任务;立于服从职责,供职国度社会繁盛;成于保卫强壮,助力人类史籍昌盛。 在人才培育主旨上,僵持树德树人的根底职业稳固。切记“培育什么人、怎么培育人、为谁培育人”这一根底题目,服从育人初心,出力培育具有家国情怀、呕心沥血保卫公民强壮的社会主义扶植者和接棒人。 在人才培育对象上,僵持供职哺育强国和强壮中国的任务稳固。哺育兴则国度兴、哺育强则国度强,强壮中国策略的根底主意是告竣更高秤谌的全民强壮。 公民强壮是民族繁盛和国度繁荣的严重记号。医学哺育身系哺育强国与强壮中国,是供应全民强壮和包管周至小康的严重根基。要以“大国计、大民生、大学科、大专业”的新定位,不竭增强卓异医学人才培育,更好地供职强壮中国扶植和哺育强国扶植。 在人才培育央浼上,僵持对培育质料的偏重和寻求稳固。医学哺育的对象是培育保证人类强壮的高质料专业人才,能更好地胜任“人命所系、人命相托”这一神圣职责。为了告竣这个对象,咱们要牢牢服从住“质料”这一医学哺育的“人命线”。 革新 在变局中鞭策哺育开展 革新,即推陈出新。它央浼咱们在庞大变局中具有客观识变的才智,主动应变的生气以及主动求变的气概。 在新的开展阶段,大肆鞭策医学哺育革新开展,有三项要点作事值得咱们思索眷注:新医科扶植、教学范式转折、哺育评判改良。 一是掌握好新医科统领医学哺育革新开展的内在。新医科是在医学界限发作庞大厘革的后台下提出的,旨在培育更多顺合时代央浼、供职全民强壮和社会开展的卓异医学人才。 开展新医科要着眼于将来医学开展趋向,要与“生物-心情-社会-境遇”医学形式相照应,创办“大强壮、大卫生”理念,僵持“学生核心、结果导向、接连改善”,竖立学科交融交叉支持的医学哺育新形式与新医科人才培育编制。 优化专业结构、增强内在扶植、打造一流专业,更好地供职人命全周期强壮全历程。竖立并完满“贯穿、跟尾、整合”的课程编制,扶植一流课程,夸大以岗亭胜任力培育为重心。深化实施教学,扶植一流基地,周至提拔实施教学的才智与秤谌,增强学生革新才智和临床实施才智培育。 二是转折教学范式,增强对学生自决练习才智的培育。教学改良要点在于举办学生常识构建体例的改良,培育学生的主动练习、自决练习和批判性头脑才智。 常识爆炸和技能鼎新带来了“练习革命”,消息技能的飞速开展为教学范式的转折供应有用赞成。 哺育部印发《哺育消息化2.0动作规划》,引颈咱们慢慢转折哺育资源观、技能素养观、哺育技能观和哺育统治观,同样对医学哺育的理念、文明和生态出现了深切影响。 新冠肺炎疫情防控时刻,寰宇1454家高校展开了大范畴的在线教学。这场范畴空前的实施转换了教员的“教”,也转换了学生的“学”,转换了学校的“管”,更换变了哺育的“状态”。既显示出在线教学“有备而战”,更为后续促进教学范式改良供应名贵阅历。 跟着摩登消息技能周至深度融入教与学,数字资源供职将加倍普及,汇集练习空间将掩盖统统学生,哺育统治秤谌将不竭降低。咱们有决心创制一个“人人皆学、处处能学、往往可学”的练习型社会,为医学人才培育供应更宽敞的空间。 三是改鼎新时期的哺育评判,为医学哺育革新开展供应有力支持。关于高校而言,深化哺育评判改良第一要着重思惟与理念的更新。要盘绕教书育人的起点,构建教员评判编制,盘绕培育“五术”的医学生构建学生评判编制。要出力铲除不科学、分歧理的哺育评判导向和做法,转换用简单的规定对教员和学生举办评判的近况。 其次是要着重对象与本质的集合。要遵照哺育法则,在“唯”与“不惟”之间找到均衡,搞通晓从哪里打破最适合、使用什么规定打破最安妥、行使什么步骤打破最妥帖。 如铲除“唯论文”,破的是将科研论文行为评判教员的独一规范,立的是领导教员教书育人;铲除“唯分数”,破的是把分数行为评判学生的独一规范,领导学生德才兼备。 与时俱进促进医学哺育改良,满意分歧岁月为国度卫生强壮奇迹培育及格人才的需求,这是医学哺育开展历程中永世的重心。 正由于云云,真切医学哺育改良的起点与落脚点,僵持守正与承担中的不竭革新,确保医学哺育在变局中告竣高质料开展,这是时期给予咱们的荣耀任务,更是咱们当仁不让的义务。 自负在全社会的联合竭力下,医学哺育界戮力齐心,必将鞭策中国的医学哺育为国度社会长足开展、中华民族伟大发达和人类运道联合体扶植做出更大奉献。 为助力卫生强壮行业高质料开展,“医视野”将聚焦根基、临床、公卫与防止等医学各界限的前辈理念和突出实施,撷取革新亮点、凝练开展沉思、提拔统治才智。 投稿邮箱: kjkp@jkb.com.cn 经营:谭嘉 方彤

------分隔线----------------------------

由上内容,由濠哎梵哎收集并整理。